Spätestens jet­zt gilt es festzule­gen, an welchen Orten die Ideen umge­set­zt wer­den oder wie sie genutzt wer­den sollen. Wenn ihr Kon­flik­t­poten­zial für die Nutzung der Idee erah­nt, über­legt euch einen Plan, wie diese Idee ohne größere Stre­it­igkeit­en allen zu Gute kom­men kann. Stellt außer­dem sich­er, dass es eine Per­son gibt, die die Pro­duk­te bei der Liefer­ung in der Schule annehmen und auf Voll­ständigkeit sowie Funk­tions­fähigkeit prüfenkann.