Schüler*innen
Haushalt
Deine Schule.
Deine Entscheidung
Darum geht’s
Beim Schüler*innenHaushalt bestimmen Schüler*innen in einem demokratischen Prozess über ein eigenes Budget und gestalten so gemeinsam ihre Schule. So wird Demokratie erlebbar!
Demokratie lernen
Die eigenen Interessen erkennen, für Ideen begeistern, Kompromisse schließen und am Ende mit der Schulgemeinschaft gemeinsam entscheiden: Der Schüler*innenHaushalt macht Demokratie erfahrbar.
Verantwortung übernehmen
Der Schüler*innenHaushalt wird von Schüler*innen selbst organisiert und umgesetzt. Von der Bekanntmachung bis zur Realisierung der Ideen gestalten sie die Umsetzung des Projekts — und übernehmen so Verantwortung in ihrer Schule.
Schule gestalten
So unterschiedlich wie die teilnehmenden Schulen sind die Ideen im Schüler*innenHaushalt. Vom Einrad für den Pausenhof bis zum Grünen Klassenzimmer — alle gestalten miteinander ihren Lern- und Lebensraum Schule.
Der Schüler*innenHaushalt fördert
Demokratiekompetenzen
Engagementstrukturen
Selbstermächtigung
Rollen im
Schüler*innenHaushalt
Um den Schüler*innenHaushalt umzusetzen, braucht es die Zusammenarbeit vieler Menschen in ihren unterschiedlichen Rollen und spezifischen Aufgaben.
Schüler*innen
Als wichtigste Personen im Schüler*innenHaushalt können Schüler*innen Ideen einreichen und in einer Wahl über die Verwendung des Budgets abstimmen. Wer möchte, organisiert im Planungsteam das Projekt an der eigenen Schule!
Pädagog*innen
Die Pädagog*innen der Schule unterstützen das Planungsteam bei der Projektumsetzung. Sie kennen die Besonderheiten der Schule und fungieren als Bindeglied zur Schulleitung, ins Kollegium und zur Servicestelle Jugendbeteiligung.
Servicestelle Jugendbeteiligung
Die Servicestelle Jugendbeteiligung setzt die pädagogische Begleitung des Schüler*innenHaushalts um, sichert dessen Qualität an den Schulen und ist zuständig für die inhaltliche Weiterentwicklung des Projekts.
Politik und Verwaltung
Politiker*innen treiben die Verankerung des Schüler*innenHaushalts vor Ort voran und können Mittel zur Finanzierung der Schulbudgets bereitstellen. Die Verwaltung bewirtschaftet die bereitgestellten Schulbudgets.
Ein Projekt für die gesamte Schule
700 Engagierte
waren im Planungsteam
300 Begleitpersonen
haben unterstützt
600.000 Schüler*innen
haben profitiert
Die Phasen des Projekts
Der Schüler*innenHaushalt lässt sich in mehrere Projektphasen aufteilen. Was in den einzelnen Phasen geschieht und was zu beachten ist, zeigen euch die folgenden Videos.
Evaluation 2022
97% der Schüler*innen
wollen erneut einen Schüler*innenHaushalt
76% der Aktiven
wollen sich nun auch anderweitig engagieren
95% der Begleitpersonen
finden das Begleitprogramm wichtig
Stimmen zum SH
Menschen aus dem Projekt berichten von ihren Erfahrungen und Eindrücken. Seid gespannt!
Ein Erfolgsmodell
2015
startete die erste Schule
171 Schulen
haben seitdem teilgenommen
Berlin & Brandenburg
sind dabei
Das sagen Aktive
Der Einsatz und die Leidenschaft der vielen unterschiedlichen Aktiven verleiht dem Schüler*innenHaushalt seinen gemeinschaftlichen Charakter. Sie sorgen für die Umsetzung des Projekts an den verschiedenen Schulen und für das Weitertragen demokratischer Werte.
“Ich finde die Verantwortung schön, die Schüler*innen begleitend in die Hände gelegt wird, gerade was die Selbstorganisation angeht. Außerdem die großen Gestaltungsfreiheiten, die unglaublich motivieren.”
- Tom Pincus, Mitglied im Planungsteam am Primo-Levi-Gymnasium in Berlin Pankow
“In den Schüler*innenHaushalt bringen sich ganz unterschiedliche Schüler*innen ein, nicht nur die engagierten. Die unmittelbare Entscheidung über ein Geldbudget motiviert viele Jugendliche, da sie durch die zeitnahe Umsetzung mitbekommen, was sie mit ihren Ideen bewirken. Das macht das Projekt so besonders.”
- Matthias Köpke, Lehrer und Begleitperson am Barnim-Gymnasium in Berlin Lichtenberg
“Schülerinnen und Schüler spüren, dass sie einen echten Einfluss haben und dass es sich lohnt, sich zu engagieren. Sie müssen sich dabei klar werden, was ihre Interessen sind, für ihre Ideen werben und sicher auch mal Kompromisse schließen. Das ist gelebte Demokratie.”
- Sandra Scheeres, ehemalige Senatorin für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin
“Im Schüler*innenHaushalt machen die Schüler*innen erste Erfahrungen mit den Instrumenten unserer Demokratie. Diese können ein Anstoß sein, sich auch darüber hinaus auf verschiedenen Ebenen politisch zu engagieren.”
- Dr. Anja Ingenbleek, Schulausschussvorsitzende BVV Berlin Lichtenberg
“Man lernt, wie man sich gut beteiligen kann an dieser Gesellschaft und an schulischen Entwicklungssträngen. Dafür ist der Schüler*innenHaushalt unglaublich gut geeignet.”
- Detlev Thietz, Referatsleiter der regionalen Schulaufsicht in Berlin Mitte
“Über den Schülerhaushalt habe ich die Arbeit der SV kennengelernt, aber auch Freunde und Freude am Engagement gefunden.”
- Ha Thu Nguyen, Vorsitzende Landesschüler*innenausschuss Berlin
“Wer als Schüler*in einmal erfahren konnte, was es bedeutet, Verantwortung zu übernehmen und mitzubestimmen, Entscheidungen zu treffen und Kompromisse zu schließen, möchte dies nicht mehr missen. Zu wissen, dass Schulentwicklung auch von Kindern mitgestaltet werden kann, verleiht Flügel.”
- Schulleiterin Diana Mihov & Team, Grundschule Neues Tor in Berlin Mitte
“Am Schüler*innenhaushalt ist besonders schön, dass das Projekt Barrieren überwindet. Die Schüler*innen lernen demokratische Abläufe und das Verwaltungshandeln kennen. Gleichzeitig lernt die Verwaltung die Bedarfe der Schüler*innen in einer neuen und spannenden Weise kennen.”
- Christian Litke und Charmaine Richter, Schulamt Berlin-Lichtenberg
Presse
Der Schüler*innenHaushalt ist in den letzten Jahren immer mehr ins öffentliche Interesse gerückt. Hier zeigen wir einige Presse-Artikel.
Vielfältige Ideen
Toben & Spielen
Trampolin, Spiele, etc.
Forschen & Lernen
Experimente, Bücher, etc.
Natur & Umwelt
Grünes Klassenzimmer, Hochbeet, etc.
Unser Team
Rund um den Schüler*innenHaushalt immer für dich da!
